SosyalleÅŸmenin belli bir yaÅŸa kadar aile içinde ve sonrasında okul ile beraber sürdüğünden bahsetmiÅŸtik. Aile içinde en temel toplum içi davranış ÅŸekillerini öğrenmeye baÅŸlayan bireyler toplumun diÄŸer bireyleriyle temasa geçmeyi yavaÅŸ yavaÅŸ öğrenmiÅŸlerdir. Ardından, ilk devamlı etkileÅŸim olan okulla beraber içinde bulunduÄŸu toplumun standartlarını öğrenir. O standartlara uygun hale gelir. Bu zaman zarfı içersinde, birey için sosyalleÅŸme ailesi ve öğretmeni tarafından saÄŸlanmaktadır. Ancak sosyalleÅŸme süreci sadece bununla kısıtlı deÄŸildir. Bireylerin, çocuk ve genç yaÅŸta sosyalleÅŸmenin bir diÄŸer evresi olan Toplumsal Cinsiyet SosyalleÅŸmesini de yaÅŸamaları gerekmektedir. Ayrıca, cinsiyet kavramıyla ilgili ve cinsellik ile ilgili konularda birçok toplumda aile ve okul döneminde bilgi edinemez. Çünkü bu konular çerçevesinde aile ve okul içindeki sosyalleÅŸme döneminde diÄŸerleriyle iletiÅŸim kurması bile zor olacaktır. Bu baÄŸlamda, Toplumsal Cinsiyet SosyalleÅŸmesi bireyler, kendi akranları olan diÄŸer bireylerle yaÅŸar ve öğrenirler.

                Toplumsal Cinsiyet, bireylerin toplum içinde cinsiyetlerine göre davranışlarını ÅŸekillendirmesinde öncelikli rol oynayan kavramdır. KiÅŸiler, cinsiyetleri doÄŸrultusunda ve diÄŸer bireylerin cinsiyetlerine göre toplum içinde davranışlarını ÅŸekillendirirler. Bu baÄŸlamda, bu bilgileri aile içinde zaten almış olan bireylerin Cinsiyet SosyalleÅŸmesi ve Cinsellik bilgisini alması da akranları içersinde gerçekleÅŸmektedir. Toplumsal Cinsiyetle ilgili detaylı bilgi almak için buradaki yazımızı okuyabilirsiniz.

                Cinsellik bilgisinin aile içinde edinilmesi, bahsettiÄŸimiz gibi çekinceli bir durumdur. Bu yüzden, hem karşı cinsi hem de kendi cinsini tanımak isteyen bireyler akran iliÅŸkilerine baÅŸvururlar. Kendisinden birkaç yaÅŸ küçük olan arkadaÅŸlarına bu konuda bilgi veren bireyler, yine bilgi verdiÄŸi arkadaşının yaÅŸlarındayken kendisinden birkaç yaÅŸ büyük bir arkadaşından bilgi almıştır. Bu döngü, sürekli devam ederek Cinsellik bilgisinin bireylere öğretilmesini ve toplum içersinde cinsellik bilgilerine göre toplumun ahlak anlayışı çerçevesinde davranılmasını saÄŸlamaktadır. Cinsellikle ilgili bilgileri çoÄŸunlukla çocukluktan çıkıp gençliÄŸe geçiÅŸ döneminde öğrenen bireyler yine bu konudaki ilk tecrübelerini bu dönemde yaÅŸamaktadırlar.

                Karşı cinsle girdiÄŸi etkileÅŸimlerde, önceden öğrendiÄŸi bilgilere göre hareket eden birey bu etkileÅŸimler sırasında da yavaÅŸ yavaÅŸ Toplumsal Cinsiyet SosyalleÅŸmesini yaÅŸamaktadır. Kendi cinsiyetinin özelliklerini öğrenmiÅŸ ve kendini tanımış bir birey olarak karşı cinsle girdiÄŸi bu etkileÅŸimlerde karşı cinsi de tanımaya baÅŸlar. Kendi cinsiyeti ve karşısındakinin cinsiyetine göre davranışlarını ÅŸekillendirir. Bir kadın veya erkek için karşısındakinin kadın veya erkek olmasına göre davranışları da dört kategoride deÄŸiÅŸecektir: Kadın-Erkek, Kadın-Kadın, Erkek-Kadın, Erkek-Erkek. Her farklı kombinasyon için bireylerin birbirine karşı davranış ÅŸekilleri deÄŸiÅŸmektedir.

                Toplumlarda, hem yaygın olan din hem de ahlak anlayışlarına göre Toplumsal Cinsiyet SosyalleÅŸmesi ve Cinsellik kavramı hakkındaki bilgilerin uygulanması deÄŸiÅŸmektedir. ÖrneÄŸin, Türkiye’deki ahlak anlayışı ve yaygın din Ä°slam üzerinden yola çıkarsak: Cinsellik kavramı birçok açıdan kısıtlanmıştır. Cinsellik deneyimi yaÅŸamak, toplumun hem ahlak hem de dini kurallarına karşı olduÄŸundan dolayı bireylerin çoÄŸunluÄŸu de bu baÄŸlamda davranışlarını ÅŸekillendirirler. DiÄŸer bir örnekte, birçok Avrupa ve Amerika ülkesinde Hıristiyanlık yaygın dindir. Aynı ÅŸekilde, Hıristiyanlık da evlilik dışı cinsel birleÅŸmeyi yasaklamaktadır. Ancak, ahlak anlayışları göz önünde bulundurulunca cinsellik açısından Ä°slam ülkelerindeki ahlak anlayışı kadar katı kurallar bulunmamaktadır. Bu baÄŸlamda, bireyler bu ülkelere nazaran Toplumsal Cinsiyet SosyalleÅŸmesinde daha özgür ve geniÅŸtirler.