Okul öncesi dönemdeki çocukların birçok ihtiyacı bulunmaktadır. Bu ihtiyaçlardan en önemlileri aÅŸağıda sıralanmıştır.

• SEVGÄ° VE Ä°LGÄ° Ä°HTÄ°YACI: Tüm bireyler yaÅŸamları boyunca sevgi ve ilgi ister. Ä°nsanın doÄŸası gereÄŸi bu istek hiçbir zaman son bulmamaktadır. Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarÅŸisinde de bu konu üzerinde önemle durulmaktadır. Fizyolojik ihtiyaçlar giderilse de sevgi bireyin yaÅŸaması için birincil anahtardır. KPSS’de 2012 yılında eÄŸitim bilimleri sınavında bir soru çıkmıştı. Soru ÅŸu ÅŸekildeydi: Bir çocuk bakımevine veriliyor ve bu çocuÄŸun tüm ihtiyaçları karşılanmasına raÄŸmen çocuk ölüyor. Bu durumun nedeni nedir diye sorulmuÅŸtu. Nedeni çocuÄŸun yaÅŸamak için sevgiye de ihtiyaç duymasıydı. Evet iÅŸte bu örnekten de görüleceÄŸi gibi sevgi ve ilgi ihtiyacını hiçbir ÅŸey karşılayamıyor, ne en güzel yiyecekler, ne de en güzel içecekler. Ruhun besleniÅŸi denilebilir sevgiye ve çocukluk dönemi bu beslenmeye en çok ihtiyaç duyulan zamanlardır.
  
  
• SAÄžLIKLI BESLENME VE BAKIM Ä°HTÄ°YACI: Çocukların geliÅŸimleri için beslenmeleri gerekmektedir ve bu beslenme saÄŸlıklı ve düzenli ÅŸekilde olmalıdır. Okul öncesi dönem geliÅŸim seviyesinin en yüksek olduÄŸu dönemdir. Bu dönemde bakım ve beslenme ne kadar iyi olursa o kadar saÄŸlıklı ve iyi bireyler yetiÅŸmiÅŸ olacaktır.
  
  
• GÃœVEN Ä°HTÄ°YACI: Çocukların özellikle 0 – 6 yaÅŸ arasında birçok ihtiyacı bulunmaktadır. Güven ihtiyacının en çok görüldüğü yaÅŸ 0 – 2 yaÅŸ aralığıdır. 0 – 2 yaÅŸ aralığında çocuÄŸa bakan kiÅŸinin (anne ya da bakıcı) tutarlı ve güvenilir bir tavır sergilemesi gerekmektedir. Bu ÅŸekilde doÄŸru davranıldığında çocuklarda temel güven duygusu geliÅŸir. Güven duygusu geliÅŸmeyen çocuklar ya da bireyler mutlu olamayan bireylerdir.
  
  
• HAREKET ETME VE OYUN OYNAMA Ä°HTÄ°YACI: Çevrenizde olan bir çocuÄŸu inceleyiniz. Onların hiç bitmek bilmeyen enerjileri olduÄŸunu göreceksiniz. Bu nedenden ötürü bazen çocukları izlemek bile insanı yorabiliyor. Çocuklar yapıları gereÄŸi harekete ihtiyaç duyarlar. Hareket ve oyun onların hayatlarının büyük kısmını oluÅŸturmaktadır. Her an oyun oynamaya hazırdır bir çocuk. Oyun sayesinde yaÅŸamı öğrenirler. Hayatın içinde olan duyguları fark ederler. ÖrneÄŸin; paylaÅŸmak, iÅŸbirliÄŸi, sorumluluk, baÄŸlılık…
  
  
• KENDÄ° KENDÄ°NÄ° TANIMA Ä°HTÄ°YACI: Kendi kendini tanımasıyla benlik algısı geliÅŸir. Benlik algısı geliÅŸen bir çocuk hayatta neden var olduÄŸunu anlar. Bir birey olduÄŸunun farkına varır ve toplumsal rollere bürünür, sosyalleÅŸir. Toplumun bir parçası olur. 
  
  
• ÖZGÃœRLÃœK VE YETÄ°ÅžKÄ°N DESTEĞİ: Özgürlük bireyin en olmazsa olmaz duygularındandır. ÇocuÄŸa özgürlük verilmeli ve kendisi ile ilgili kararlar alması saÄŸlanmalıdır. Çocuklara ‘’ Bunu yap, bunu yapma.’’ Denilmemeli. Bu ÅŸekilde yönlendirme cümleleri kurulur ise çocuk özerkliÄŸini kazanamaz. ÖzerkliÄŸini kazanması için küçük sorumluluklar verilebilir. YetiÅŸkin desteÄŸi çok önemlidir. YetiÅŸkin desteÄŸi derken doÄŸru yetiÅŸkin desteÄŸi kastedilmektedir.